ข่าว DMC : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 512 / 19

สารบัญ ๔ คำำนำ ๕ วิธีอ่านคำบาลี ๖ ปุพพการีจำนาณ ১৬ ภิญฺปูรํภุญฺปูรํ ২১ ปรารชุกุทฺโทส ๒๗ สงฺมาทีเสสุทเทโส ৩๕ อนุยตุทุโทส ๕๕ นิสมสกียา ปาจิตตียา ٦๑ ปาจิตตียา

สารบัญนี้ประกอบไปด้วยบทต่างๆ ที่สำคัญในการอ่านคำบาลี รวมถึงคำอธิบายและหลักธรรมที่เกี่ยวข้อง เช่น ปุพพการีจำนาณ, ปฐมวิธี, เสขยา, และการเปลี่ยนแปลงบูพกิจต่างๆ ในรูปแบบที่เข้าใจง่าย สำหรับผู้ที่สนใจในหลั

ตัวยาว อ่านว่า ตั-ตะ-ระ พรหมจิยา อ่านว่า พรึม-มะ-จะ-รี-ยา 7. ส ที่มี พินทุ ( . ) อยู่ข้างล่าง ให้อ่านออกเสียงเป็นตัวสะกดของพยัญชนะที่อยู่ข้างหน้า และออกเสียง ส นั้นอีกครั้ง เช่น อิมสมิ์ อ่านว่า อิ-ม

บทเรียนนี้มีวิธีการอ่านออกเสียงคำในภาษาไทย โดยเฉพาะการอ่านตัวยาวและพยัญชนะ การใช้พินทุ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและฝึกฝนได้อย่างถูกต้อง รวมถึงตัวอย่างการอ่านออกเสียงคำที่ลงท้ายด้วยตัวสะกด เพื่อให้ก

ภิฏฺฐุกฺฺณา นาม อิมสุมี อุปสควฺฺคอ/อุปสฺตลายํ สนุนปติ ภิฏฺฐู เอตตกาดิ ภิฏฺฐนฺ คณนา. / อิมสุมีมุปปน อุปสฺกคํ จตฺุโร ภิฏฺฐนฺ สนุนปติ ตา โหนตุ. / อิติ เอวา สนุเทพฺ อายสมุนเตหฺ ภิฏฺฐนฺนาัป ธารตพฺพา./ (รั

เนื้อหาเกี่ยวกับภิฏฺฐุกฺฺณาเป็นการศึกษาเรื่องราวและการจัดลำดับในลักษณะต่างๆ โดยเน้นที่การแบ่งประเภทและการสนุนในการจัดการข้อมูล รวมทั้งการรักษาความสะดวกในการทำความเข้าใจถึงหลักการต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง คว

โย ปุน วิภูฒิ วิภูฒุ วุฒิโก โโล่ อุปปิติโต / อณุภาคียสส อธิครณสส/ กิญจิ เทส เลสมุต ตุ อุปาทาย ปาราชิณ ฐมหมน อนุทุเสวย / “อุปปาว นาม นำ อิมมุหา พุทธมจริยา จากวยนติ. / โต อปรน สมเยน / สมุณุก

เนื้อหาพูดถึงความสำคัญและแนวทางการบรรยายธรรม โดยเน้นการเข้าถึงและปฏิบัติตามหลักธรรมที่ถูกต้อง เพื่อให้มีชีวิตอยู่ในแนวทางของพระพุทธศาสนาอย่างมีความสุข. มีการอภิปรายในเรื่องอุปปิติโต และอธิครณ ต้องอิงต

อญฺญตฺร ภิกฺขุสมฺมติยา, นิสสฺกิโย ปาจิตฺติย. / 3. นิฏฺฐิฏฺฐจีวรสมฺมิ ภิกฺขุมา อุปถฺทสมฺมิ กริน, / ภิกฺขุโณ ปนว อาเปจิวร์ อุปปชฺเชยน, / อากงฺขมานน ภิกฺขุนา ปฏิโคคลเหตพฺพ, / ปฏิโคคลหตวา ภิปฺปมว คาเรตพฺ

เนื้อหานี้กล่าวถึงเรื่องราวของภิกษุในศาสนาพุทธ ทบทวนกฎระเบียบและข้อปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับนิสสฺกิโย ปาจิตฺติย ซึ่งมีความสำคัญในการดำเนินชีวิตของภิกษุ เพื่อให้ตรงตามหลักที่พระพุทธเจ้าทรงสอน โดยเฉพาะอย่

ปฏกุขุตโต ฉุกขุตุปริม คุณหิภูตน อุททิสส จาตพุพี; / จตุขุตโต ปฏกุขุตโต ฉุกขุตุปริม คุณหิภูโต / อุททิสส ติภู จิวนาโนะ ตุ จิวร อธินิปฺพาทเยย, / อิงเจต กมล: โหน เจ อธินิปฺพาทเยย, / ตโต เจ อุตตรี วิทยมาน

เนื้อหาเกี่ยวกับปฏกุขุตโตและอธินิปฺพาทเยย ซึ่งพูดถึงแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และการศึกษา มีการวิเคราะห์และอภิปรายความสำคัญของความรู้ในด้านต่างๆ เพื่อให้เข้าใจถึงอิทธิพลและการประยุกต์ในชีวิตประ

"ย่อ โอ๋ ตุมเห อายสมฺبوت / ภิกฺขุ อุทิสสส จีรวเจตปนฺ ปหนิฏฺฏ, / น ตนุสสส ภิกฺขุโน ภิกฺขิ อตฺติโ อนุโภติ, ยูฎชนตายสมฺโภ สํ, มา โว สํ วิเนสสติ: อย ตตุ สดมฺจิ. จีรวท กม โปโม. / ๑๑. โย ปน ภิกฺขุ โคสียฺม

เนื้อหาเจาะจงไปที่การปฏิบัติธรรมและผลกระทบต่อจิตใจของผู้ปฏิบัติในสภาวะต่าง ๆ ได้กล่าวถึงวิธีการใช้ชีวิตและทางธรรมนำไปสู่ความสุข โดยมีการพูดถึงบทลองการต่าง ๆ ของพระภิกษุซึ่งสะท้อนถึงความรู้และการปฏิบัต

๒๓. ทาสหปร่ม อตีรกุปฺโต ธารฑูโพ, / ต อติกามยโต, นิสุสกึิ้ ปาจิตติย. / ๒๒. โย ปน กิฏฺฒู อนุปฺจ- พนฺธเนน / ปุตเตน อณฺญํ นวํ ปฏติ จาเปปุย, นิสุสกึิ้ ปาจิตติย. / เตน กิฏฺฒน โส ปตฺโต กิฏฺฒิปริสาย นิสุสชิตพ

เนื้อหานี้อภิปรายเกี่ยวกับข้อกฎหมายและการกระทำที่เกี่ยวข้องกับทาสหปร่ม ซึ่งรวมถึงการปราทีทางจิตใจและผลกระทบต่างๆ ที่มีต่อทาสในสังคม โดยเฉพาะในบริบทของปัจจัยทางจิตใจที่ส่งผลกระทบต่อสถานะของพวกเขา ความส

6. โย ปน ภ ฑิกู มาตถาคเมน / เสหเสย กบปปยย, ปจิตตย. / 7. โย ปน ภ ฑิกู มาตถาคมสส / อุตตริจปปญจจาก หิ ธมม์ เทเสย / อนุญตร วิญญนาฐปริสวคเหนน, ปจิตตย. / 8. โย ปน ภ ฑิกู อนุปสมปนุนสส / อุตตริมนุสุขสมุ อ

เนื้อหาเกี่ยวกับโย ปน ภ ฑิกู มาตถาและประเด็นต่างๆ ในการศึกษาพุทธศาสนา โดยเฉพาะในเรื่องของการเข้าใจในธรรมะและความสำคัญของการปฏิบัติในชีวิตประจำวันที่สามารถทำให้เกิดการปลดปล่อยและเข้าถึงความสุขที่แท้จริ

เสยյ กปุปปุย / “ยสส สมพาโซ ภิวิสสุติ”, โส ปุกมิสสุติ / เอตเทว ปออย กรีตวาอนญ์, ปาจติติย. / ๑๗. โย ปน กิจญ กิจญ กูปิโต อนตตมิน / สงมิกา วิหารา นิฏกฏถเมยยุ วา นิฏกฏตมาเปยะยา วา, ปาจติติย. / ๑๘. โย ปน

บทความนี้กล่าวถึงความหมายและการตีความคำในพระคัมภีร์ โดยเฉพาะการอธิบายความหมายของคำที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา เช่น ความหมายของ 'กิจญ' และ 'สงมิกา'. ทั้งนี้ ผู้สนใจสามารถศึกษาเพ

20. โย ปน ภกุขู อสมมโต ภกุมนิโย โอวเทยยู, ปาจิตตยะ./ 22. สมมโตปี ใจ ภกุปุตตา สรัีย ภกุนิโย โอวเทยยุ, ปาจิตตยะ./ 23. โย ปน ภกุ ภกุนุปสสุ / อุปสงมิตวา ภกุยนิโย โอวเทยยุ, / อนุตตร สไมยา, ปาจิตตยะ. ตลาย

ในบทที่ 20-24 นี้ ประเด็นหลักคือการเน้นความสำคัญของการปฏิบัติธรรมและการเข้าใจในหลักการของพระพุทธศาสนา ผู้ที่มีจิตใจที่ตั้งมั่นจะสามารถเข้าถึงความรู้ที่ลึกซึ้งมากขึ้น พระภควัมบดีได้ให้โอวาทแก่พระสงฆ์เก

สาสุงกสมมฺโมโต สปุปฺฏิโอ, อยํ ตฺต๎ สมโม. / ๒๙. โยม ปน ภุญฺ ญฺ ญฺ ญฺนียา สุทธิ / สีวิราย เอกํ นาวํ อธิรุเหย / อุทธคามนี้ วา โอรคามนี้ วา อญฺญตฺ ติรยนุตตรนาย, ปาจิตตายน. / ๒๙. โย ปน ภุญฺ ญฺ ชาน ภุญฺ

เนื้อหานี้นำเสนอบทความที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดทางพุทธศาสนา โดยเฉพาะการวิเคราะห์และอภิปรายถึง ความหมายและคุณสมบัติของภุญฺญฺนียา และบทบาทในทางปฏิบัติ พิจารณาหลักการอย่างละเอียดในข้อ ๒๗-ๅ ๘ ซึ่งมีส่วนที่คล

ปุนปวารณาย, อนุญาตรว นิจจปวารณาย, / โตเจ อุตตรี สาทิยหย, ปัจจิตติย. / 48. โย ปน กิฏฺฐู อุุยุุตติ เสน ทสูสนาย ค จฉุยย / อนุญาต ตถารูปปจฉยา, ปัจจิตติย. / 44. สยาว ตุสส กิฏฺฐูน โกจิทว ปัจจโย เสน คมนาย,

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาในระบบการปุนปวารณา โดยเน้นความสำคัญของอนุญาตและการทำความเข้าใจต่างๆ ในเอกสารนี้ นำเสนอแนวทางและหลักการที่สำคัญในกระบวนการศึกษา รวมถึงการนำไปใช้ในบริบทจริง สนใจรายละเอียดเพิ่มเต

เอว วทะฺย; / อเนกปรียายน อาวุโสอนุตรายากา ธมมาะ วุตตา ภควา, / อลญจ ปน เต ปฏิสเยโต อนุตรายาติ; เอวุณจ โส ภิกขุ ภิกขุ imi ฉจมโน ตถวาม ปุคคลหยหยย, / โส ภิกขุ ภิกขุ imi ยาวตติยิ สมุภาสิตโพสต์ สัปฺปฏินสกลค

เนื้อหาเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรมและความเข้าใจในบทบาทของพระภิกขุในการเผยแพร่ธรรม โดยมีการเน้นความสำคัญของการปฏิบัติและการเข้าใจธรรมในชีวิตประจำวัน ซึ่งมีความสำคัญต่อการเข้าถึงความสุขที่ยั่งยืน โดยสามารถน

3. ยานีโบ ปน ตานีเสก-สมมตานี กุลานี / โย ปน ภิกขุปดาว- รูปสู เสกบสมมตสู กุลสู / ปุปเพ อนิยมโต อคลาโน / บอลนีย ว โชนนีย ว สหุตา ปฏิคหตวา / ขาเทยว ว ภูกชยว ว, ปฏิทิสตพุพี เตน ภิกขุนา / “กายุทะ อาวุโล ธม

บทความนี้สำรวจแนวคิดและบริบทของภิกษุในพุทธศาสนา มีการพูดถึงการเผยแพร่ความรู้และปรัชญาที่ไม่เพียงแต่จำกัดอยู่ในวัด แต่ยังส่งผลต่อสังคมอย่างกว้างขวาง การวิเคราะห์ในด้านชื่อแทนและความหมายที่ต่างกันทำให้เ

๒๓. "น โอคุณจีโต อนุตรโมร คมิสาสามีติ สีขา กรณียา. / ๒๔. "น โอคุณจีโต อนุตรโมร นิสิทธิสรามีติ สีขา กรณียา. / ๒๕. "น อุกกฏิภาย อนุตรโมร คมิสาสามีติ สีขา กรณียา. / ๒๖. "น ปลุตติภาย อนุตรโมร นิสิทธิสร

เนื้อหานี้นำเสนอข้อความที่เกี่ยวข้องกับอานิสสงค์ในพระพุทธศาสนา โดยการกล่าวถึงการดำเนินชีวิตที่ถูกต้องตามหลักธรรม ข้อความเช่น 'น โอคุณจีโต' และ 'น ปลุตติภาย' ตอกย้ำถึงวิถีทางที่ส่งผลดีต่อชีวิต สาระสำคั

12. “น อูฐมานสมดี ปรัส ปุตโต โอโลเกสาสามิต สิกขา กรณียา./ 13. “นาติ่นหนุติ กว้พี กรัสสมิต สิกขา กรณียา./ 14. “ปริมาณทัอาโลป์ กรัสสมิต สิกขา กรณียา./ 15. “นอนาหุง กวอพมุทวาร วิวิริสุสมิต สิกขา กรณียา./

เนื้อหานี้นำเสนอหลักการและแนวทางในการสอนสิกขา ซึ่งประกอบไปด้วยวิธีการและเนื้อหาที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาความรู้และคุณธรรมในผู้เรียน โดยอ้างอิงจากหลักคำสอนที่หลากหลาย การนำเสนอในรูปแบบที่เข้าใจง่ายและใช้

13. "น นี้ใจ อาสน นิสทีทวา / อุจเจ อาสน นิสินนสส อภิลานสส ธมั่ม เทสีสาามิตี สีภูา กรณียา. 14. "น จิโต นิสินนสส อภิลานสส ธมั่ม เทสีสาามิตี สีภูา กรณียา. 15. "น ปจฺจุโต คจฺจุโโต ปรโต คจฺจุโตสส อภิลานสส

เนื้อหานี้กล่าวถึงแนวคิดที่สำคัญในธัมมะซึ่งเน้นถึงการปฏิบัติในการแสดงความอาสนและการมีจิตใจที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น พร้อมกับการเรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของการดำเนินชีวิตที่สอดคล้องกับหลักคำสอนทางศาสนา โดย

5. ถ้าเป็นวันปร าธนาพิธีว่าปาราณอาหรานี 6. พุทธสมาย เป็นการสวดในโรงอุโบสถที่ได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมามแล้ว ถ้าสวดในที่อื่นใช้ ส มาย 7. นี้เป็นฤดูหนาว ถ้าเป็นฤดูร้อน พึงว่า คิมโหต ถ้าเป็นฤดูฝน พึงว่า

เนื้อหาเกี่ยวกับการปฏิบัติในอุโบสถ อธิบายถึงการสวดพุทธสมายในโรงอุโบสถที่ได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมา การใช้คำว่า คิมโหต และ วสโนต ตามฤดูกาล การส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับอุโบสถต่างๆ และสิ่งที่ต้องพิจารณาต

ถ้าเป็นอุโบสถที่สุข คือ ล่วงแล้วอุโบสถกับ ปวารณา ๑ ปัจจุบัน ๑ พึงเปลี่ยนว่า สฏฺต จ อุโบสถา เอก จ ปวารณา, อิมินา ปฏฺเฌน เอโก อุโบสโถ สมปฏฺโต, ฉ จ อุโบสถาเอกา จ ปวารณาอาติฏูกนุตา, สตฺต จ อุโบสถา เอกา

บทความนี้อธิบายถึงการเปลี่ยนแปลงและความสำคัญของอุโบสถและปวารณา โดยเฉพาะเมื่อมีการอธิมาส และวิธีการที่ควรเปลี่ยนแปลงให้อยู่ในสภาวะที่จำเป็น รวมถึงการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับวันปวารณา เพื่อให้เห็นถึงความ